door Wim Bouman | jan 21, 2011 | Uit de praktijk
Veel mensen verbazen zich over het feit dat kinderen, die verbaal erg goed zijn, toch zo’n moeite hebben met het correct schrijven. Dit is niet zo verwonderlijk. Een kind van 10 jaar praat al zo’n 8,5 jaar. Het schrijft pas 4 jaar. Een grote categorie kinderen leert...
door Wim Bouman | dec 6, 2010 | Uit de praktijk
Kent u de vijf-vinger-test? Dit is een test waarbij een kind het niveau van een boek kan bepalen. Bij het lezen van de eerste pagina steekt het een vinger op voor ieder moeilijk woord dat het niet (her)kent. Heeft het kind vijf of meer vingers opgestoken, dan is het...
door Wim Bouman | nov 28, 2010 | Schoolsysteem, Uit de praktijk
*”Dyslexie is een ernstige stoornis, die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of het spellen op woordniveau.” _Bron: Stichting Dyslexie Nederland._* De beperking zit niet in...
door Wim Bouman | nov 24, 2010 | Uit de praktijk
Ik was in Deventer en bezocht een “dyslexie”:http://www.kernvisiemethode.nl/leerproblemen/dyslexie symposium. Er werd een boek gepresenteerd wat ruim 55 verhalen en gedichten bevatte van kinderen die dyslectisch zijn. In een leuke presentatie van Peter Jan...
door Wim Bouman | nov 9, 2010 | Wetenschap
Wist u dat wij mensen worden geboren met uitsluitend een activiteit in onze rechterhersenhelft? Hierin zitten alle zaken, die wij nodig hebben om te kunnen overleven (lichaamsbesturing, emotie, creativiteit, ruimtelijk inzicht, ritme, kleur herkenning etc.). In een...
