door Wim Bouman | jun 5, 2012 | Uit de praktijk
Een nieuw Nederlands woord is geboren. Een woord dat logischer is dan het lijkt. Rechtsgeoriënteerde kinderen hebben vrijwel hun hele schoolbestaan dingen gedaan waarbij zij twijfelden of het wel goed was. Juist omdat zij in staat zijn om verschillende mogelijkheden...
door Wim Bouman | mei 8, 2012 | Schoolsysteem, Uit de praktijk
Wanneer ik deze vraag aan mijn cliënten stel, wordt er meestal gezegd: ‘Om later geld te kunnen verdienen’. Maar wat betekent dat nu eigenlijk voor een kind? _‘Dat later is nog best wel ver weg en bovendien, het gaat nu toch ook goed. Ik verdien geen geld en toch heb...
door Wim Bouman | apr 25, 2012 | Uit de praktijk
‘s Ochtends als mijn wekker gaat stap ik uit bed. Mijn vrouw vindt dat gek. Zij drukt minstens twee keer op de snooze knop en heeft ruim de tijd nodig om wakker te worden alvorens zij op staat. Nu zou ik natuurlijk ook wat langer kunnen blijven liggen en twee keer op...
door Wim Bouman | apr 17, 2012 | Schoolsysteem, Uit de praktijk
Geachte dames en heren van het CITO, NIO en andere onderwijskundigen, Ik wil u onder de aandacht brengen uw wijze van toetsen. Misschien heeft u er plezier in om vragen zo te stellen dat er een kleine valkuil in zit. Of misschien bent u zich niet bewust dat zeker 20%...
door Wim Bouman | apr 4, 2012 | Schoolsysteem, Uit de praktijk
Op de meeste scholen wordt nog weinig echt klassikaal lesgegeven. Kinderen krijgen een weektaak en kunnen dan zelf een indeling maken. Alle taken krijgen zo een plekje in een persoonlijke planning. ‘Als je het niet snapt dan mag je het vragen’ zegt de juf. Maar ja,...
