door Sharon van Wieren | feb 14, 2017 | Nieuws, Wetenschap
Dat er steeds meer kinderen de diagnose dyslexie en dyscalculie krijgen, is het gevolg van slecht onderwijs. Dat stellen drie hoogleraren. Met de kinderen is niets aan de hand. ,,Ze moeten gewoon weer stampen.” Anna Bosma, Kees Vernooy en Ben Maassen, alle drie...
door Sharon van Wieren | sep 30, 2016 | Wetenschap
Met de presentatie van Franziska Mohr over haar onderzoek naar de effectiviteit van de Kernvisie methode is het eerste wetenschappelijk onderzoek afgerond. In het onderzoek is aangetoond dat kinderen met leerproblemen die de Kernvisie methode toepassen een duidelijke...
door Sharon van Wieren | feb 16, 2016 | Nieuws, Schoolsysteem
Voor 200.000 leerlingen van de basisschool en hun ouders is het een belangrijke periode. Naar welke middelbare school kan, mag of gaat ons kind? Het schooladvies wordt bij die beslissing steeds belangrijker. Maar, wie gaat er precies over deze adviezen en welke...
door Sharon van Wieren | mei 31, 2015 | Wetenschap
Halverwege maart dit jaar werd het onderzoek van Maximillian Riesenhuber, Phd gepubliceerd. Hij onderzocht samen met zijn team hoe we nieuwe woorden leren. Zijn conclusie: we maken wel degelijk gebruik maken van woordbeelden en een visueel geheugen. _We are not...
door Sharon van Wieren | jun 23, 2014 | Nieuws
Onlangs verscheen er een artikel in het PSC magazine (een uitgave van de Nederlandse Federatie Gezondheidszorg – NFG) over de Kernvisie methode. “Denk je bij faalangst, belemmerende overtuigingen en concentratieproblemen aan leerproblemen? Veel kinderen...
